报班之后跟不上，是不少同学会遇到的真实情况——尤其是基础薄弱、或者入班偏晚的同学。这件事不可怕，怕的是拖。这篇讲发现跟不上之后该怎么处理。
一、先判断是哪种类型的
三种情况要分开看。一是进度跟不上：课在往前讲，你还有内容没学完。二是理解跟不上：进度能跟，但很多知识点没弄懂。三是状态跟不上：内容和理解都还行，但自己学不动了。
三种情况的处理方式完全不同，先分清再动手。
二、进度跟不上：先用回放补，再用自习补
线上班的同学有回放这条通道：把落下的课按顺序补，而不是跟着直播硬追。跟着直播追，前面的没懂、后面的听不进，越追越乱。
面授班的同学可以找班主任协调补课安排，或者用录播资料先补基础章节。
三、理解跟不上：把问题当天提出来
很多同学卡住之后选择自己憋着，觉得问问题会显得落后。这是很亏的做法。
宏途兴学的答疑由助教这条线负责——主讲管课堂，助教管答疑和作业。有疑问当天提，比攒一周再问有效得多——攒着的时候，前面的思路已经断了。
提醒一点：提问的时候把题号和自己的思路一起说清楚，比只发一句「这题不会」更容易得到有用的回答。
四、状态跟不上：让班主任介入
状态问题往往是外部原因引起的：课业冲突、实习太累、情绪波动。这种情况自己硬扛效率低。
班主任负责出勤、作息和学习状态。发现状态异常，班主任会先了解情况，再对应处理——可能是调整计划，也可能是把节奏放慢一点。
五、避免跟不上的三个习惯
一是每周复盘一次。花十分钟看这周学完没有、有什么没弄懂。问题在小的时候处理，代价小得多。
二是落下的课及时补。拖成两周的量，补起来就是一场硬仗。
三是别追求完美。有的同学一章没完全弄懂就不肯往下走，结果整体进度卡死。学会先过一遍、后面回来补。
六、可以主动做的两件事
一是找班主任聊一次，把你的实际情况讲清楚，让老师帮你调整节奏。
二是和同班同学组个学习搭子，互相提醒、互相讲题。有人一起走，比自己扛容易坚持。
还有一点：跟不上是常见情况，不是个人问题。早点说出来、早点调整，比硬扛着拖到中后期要好处理得多。
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